L’Espai del Menut “Saltirons” de Cambrils (situat al Centre Alba, a la plaça Carles Roig, 9) ha posat en marxa el cicle de tallers del programa Créixer en Família, creat per la Secretaria de Família de la Generalitat per les famílies amb fills/es de 0 a 3 anys.
- Categoritzat com: Comunicació Educació
El programa formatiu, creat per la Generalitat, es dirigeix a famílies amb fills de 0 a 3 anys
L’Espai del Menut “Saltirons” de Cambrils (situat al Centre Alba, a la plaça Carles Roig, 9) ha posat en marxa el cicle de tallers del programa Créixer en Família, creat per la Secretaria de Família de la Generalitat per les famílies amb fills/es de 0 a 3 anys.
Créixer en Família és un programa formatiu dirigit a orientar, reforçar i donar eines a les famílies per exercir el seu paper educatiu de forma positiva, amb l'objectiu de potenciar el reconeixement i la confiança en les pròpies capacitats dels progenitors.
El cicle consta de 6 tallers que pretenen ser espais d'intercanvi d'experiències entre pares i mares amb fills i filles d'edats similars, guiats per professionals experts en la formació de famílies. Les prioritats són reflexionar en relació amb per què educar, què fer i com fer-ho.
El primer taller es va realitzar divendres passat. El programa continua els dies 24 i 31 de maig i 7, 13 i 21 de juny de 2013 de 10 a 12 hores amb temes com el son infantil, el menjar i els hàbits. L'assistència als tallers és gratuïta i no cal inscripció prèvia, però es prega compromís d'assistir a les sis sessions.
Continguts
Sessió 1 – Mama! Papa! Upa...
17 de Maig
És durant els primers anys de vida de l'infant que als pares i a les mares els sorgeixen més qüestions sobre com afrontar la criança del nadó (Seré capaç d'alletar el meu fill? Sabré per què plora? Podré calmar-lo?), les pràctiques educatives a posar en marxa (Com li faré entendre el que està bé i el que està malament?) i la capacitat per fer-ho (i si m'equivoco? Com sabré que ho faig bé?)... Reflexionarem entorn les necessitats de vinculació afectiva i les estratègies per establir una relació de qualitat amb el fill/a.
Sessió 2 – Deixa'm! ... Jo sol!
24 de Maig
La primera infància és l'etapa en què l'infant fa les primeres conquestes en la seva autonomia: en el menjar, el dormir, etc., que li aporten aprenentatges, autoestima i seguretat en si mateix. Per tant, també és el moment en què els pares i les mares hauran d'exercir una autoritat competent que marqui els límits, orienti i acompanyi l'infant en aquest procés d'aprenentatge amb afecte, confiança i respecte...
Sessió 3 – A dormir, no!... Hi ha un monstre.
31 de Maig
El procés evolutiu propicia en els infants un canvi de visió del món i de si mateixos. La transició d'una etapa a una altra sol aguditzar la inestabilitat emocional, i per això són freqüents els plors, les rebequeries, les pèrdues de gana, les dificultats en el son i, en general, conductes regressives davant situacions que els produeixen angoixa o incertesa
Sessió 4 – Per menjar, li poso la TV i fora problemes!
7 de juny
L'hora de menjar, de canviar-se, del bany... són situacions privilegiades per enfortir vincles afectius, per a l'aprenentatge, la conquesta d'autonomia i l'exercitació de la responsabilitat personal dels infants. Des del naixement, els pares i mares han de tenir present que és més important el COM que el QUÈ.
Sessió 5 – El meu fill no para. Ho toca tot, ho remena tot... és un trasto!
13 de juny
Durant els tres primers anys de vida, "l'ocupació" bàsica dels infants se centra en el desenvolupament de les seves capacitats i en l'aprenentatge, en què el factor essencial és la interacció amb les persones, amb els objectes i els espais. És en aquest escenari, que el joc esdevé un camp d'aprenentatge.
Sessió 6. Sessió monogràfica.
21 de juny
Tema a escollir entre les persones participants.21 de juny