Dia a dia a la llar d'infants
A les llars d’infants municipals de Cambrils es sap valorar el contingut educatiu que proporciona qualsevol moment o situació viuen els infants. Així, gran part dels objectius de l’educació infantil es poden aconseguir a partir de les situacions de vida quotidiana.
El joc és l’eina fonamental d’aprenentatge dels infants. Per promoure’l a les llars s’ofereixen materials no estructurats, es té cura dels espais, es fan propostes de joc i d’experimentació en petit grup i amb diferents materials, es respecten els diferents ritmes i s’acompanya a l’infant amb l’observació com a principal eina d’avaluació.
L’espai exterior es converteix en la continuïtat de les estances, oferint infinitat d’aprenentatges que apropen l’infant a la natura i els permet fomentar el respecte envers aquesta.
Amb els més petits es dóna molta importància a l’etapa del temps a terra i el lliure moviment . Així, es vetlla per proveir espais i mobiliari motriu tant a l’interior com a l’exterior de les estances adaptant-lo a les necessitats que sorgeixen en cada etapa del desenvolupament.
El menjador és un espai educatiu més que els infants han de viure des del plaer. Es respecten els gustos i preferències i es fomenta l’autonomia, la socialització i el llenguatge, entre d’altres aspectes. Es fomenten hàbits d’alimentació saludable fugint dels aliments ensucrats i processats. A més, les llars d’infants compten amb cuina i cuiner/a pròpia.
Els contes i la música també formen part del dia a dia. Es tracta d’elements culturals importants per al desenvolupament infantil ja que l’estimulen aspectes com el llenguatge, la imaginació i la creativitat; afavorint moments de trobada entre l’adult i els infants, ajudant a gestionar les emocions, transmetent tradicions populars i valors, etc.
A més a més, i amb la col·laboració de l’Escola Municipal de Música de Cambrils, es desenvolupa el projecte de “Sensibilització musical” amb els infants de 2 a 3 anys.
Vetllar per l’educació emocional i la seguretat afectiva dels infants és un altre aspecte que condiciona dia a dia tota la tasca educativa. Es procura donar la major seguretat afectiva possible als infants i a les seves famílies. Amb aquest propòsit, sempre que afavoreixi el grup, s’assignen educadores de referència procurant la seva continuïtat al llarg dels diferents cursos i es vetlla per una adaptació progressiva, prioritzant l’estabilitat d’espais i actuacions.
